المحاضرة الحادية عشر مراكز مصادر التعلم

مركز مصادر التعلم,مهام ووظائف مركز مصادر التعلم,فلسفة مراكز مصادر التعلم,الفلسفة العامة لمراكز مصادر التعلم,معايير استخدام مصادر التعلم,فلسفة مركز مصادر التعلم,الحاجة لإنشاء مراكز مصادر التعلم,المواد والوسائل التعليمية,أهمية مصادر التعلم,الوسائل والمواد التعليمية,مفهوم مركز مصادر التعلم,الاهتمام بالوسائل التعليمية,التقنيات التعليمية,المواد المطبوعة,المرئية والسمعية,مصادر التعلم,الأفلام الثابتة والمتحركة والشرائح والمصورات والرسوم والاسطوانات والأشرطة والأجهزة والبرامج المسجلة إلى جانب المواد المطبوعة,المكتبات المتطورة,الوسائل المطبوعة وغير المطبوعة,مصادر التعلم,الوسائل المتعددة,التعلم الفردي,المجموعات الصغيرة,أساليب التعلم المتنوعة,الدراسة الفردية والجماعية,عمليتي التعليم والتعلم,معمل تعليمي,مصادر التعلم والوسائل,إنتاج المصادر محلياً,والاختيار والتزويد بالمصادر المتاحة في دور النشر,المواد المطبوعة,غير المطبوعة,مواد تعليمية متنوعة,ويتضمن المركز قوى بشرية ووسائط تعليمية متنوعة وأجهزة ومعدات وذلك من أجل تحقيق أهدافه,ومركز مصادر التعلم أكثر من مكانٍ للتخزين,والمفهوم الشامل لمراكز مصادر التعلم الذاتيّ,تكنولوجيا التعليم بخاصة,وإيصالها إلى مستخدمي هذه المراكز,الكتاب المدرسى,كالسبورات والخرائط والكرات الأرضية والصور والإحصاءات والرسوم البيانية وطوابع البريد والنماذج والعينات والشرائح والافلام والدوريات وبرامج الإذاعة والتليفزيون,و,موقع في المدرسة,طبيعة مركز مصادر التعلم,طبيعة مادية ",طبيعة عقلية ",طبيعة روحية ",المصادر التعليمية,Instructional Resources,المصادر بمفهومها الشامل,مصدر التعلم,الوسائل التعليمية,بيئات التعلم,أساليب تعليمية,سمات أوعية المعلومات بمركز مصادر التعلم,أنواع مصادر التعلم,مصادر التعلم وفقاً للحواس,مصادر تعلم بصرية,مصادر تعلم سمعية,مصادر تعلم سمعية بصرية,مصادر التعلم الحسية,الإدراكية,مصادر التعلم وفقاً للخبرات المهيأة,الخبرات الهادفة المباشرة,الخبرات المعدلة,الخبرات المماثلة,العروض العملية التوضيحية,الزيارات الميدانية,التلفزيون التعليمي,لقطات الفيديو,الصور الثابتة والتسجيلات الصوتية,الرموز البصرية,مصادر التعلم وفقاً لطريقة الحصول عليها,مصادر تعلم جاهزة,تعلم محلية الصنع,مصادر التعلم وفقاً لطريقة العرض,مصادر تعلم تعتمد على الأجهزة والعروض التعليمية,مصادر تعلم لا تحتاج لأجهزة في عرضها,مصادر التعلم وفقاً للحركة,مصادر تعلم ثابتة,مصادر تعلم متحركة,مصادر التعلم وفقاً للصوت,مصادر تعلم صامتة,مصادر تعلم ناطقة,مصادر التعلم وفقاً لدرجة الحداثة,مصادر تعلم تقليدية كلاسيكية,مصادر تعلم رقمية إلكترونية,مصادر التعلم وفقاً لعدد المستفيدين,مصادر تعلم فردية,مصادر تعلم جماعية,مصادر تعلم

الفئة